COMIENZO DE LA EDAD MEDIA: BIZANCIO

EL MUNDO AL PRINCIPIO DE LA EDAD MEDIA
(Ed. Santillana)

Os dejo el material de trabajo (mínimo) para el Bloque del INICIO DE LA EDAD MEDIA

Kalipeia.org

Aquí os dejo una serie de  materiales para trabajar sobre este tema:
Sobre el TIEMPO y el ESPACIO en la caida del Imperio Romano os dejo estas presentaciones en Flash (Isaac Buzo)
Cronología de la Alta Edad Media  y Cartografía historica de la Alta Edad Media
Un video sobre el proceso de las invasiones gérmanas
Caida del imperio romano
Invasiones
La feudalización de Europa
Imperio carolingio 
y una interesante Unidad Didáctica del blog de J. Romero
Una presentación del tema en flash
Con la desaparición del imperio romano de occidente en el año 476 d.C. comienza la Edad Media Europea. A partir de esta fecha el antiguo espacio ocupado por los romanos alrededor del Mediterráneo pasó a estar ocupado por tres grandes civilizaciones: la bizantina, el islam y los reinos germánicos. O sea lo que había sido una Unidad sociopolítica pasa a ser tres.

Para comprender la aparición del Imperio Bizantino, necesitamos repasar el final del Imperio Romano ¿te acuerdas

 A partir del s.III cesan las conquistas del Imperio Romano, y este tuvo que enfrentarse a una serie de problemas. Las fronteras se volvieron inseguras, ya que los pueblos germánicos (bárbaros) atacaban de forma continua. Poco a poco la autoridad imperial se fue debilitando y las revueltas se hicieron más frecuentes. A esto se sumaron problemas económicos que llevaron al emperador Teodosio a dividir el Imperio en dos, para así facilitar su defensa.

Así en el año 395 Teodosio (s.IV) divide el Imperio entre sus dos hijos:

• Honorio se quedó con el Imperio de Occidente
• Arcadio con el Imperio de Oriente

Es el nombre que recibe el territorio del antiguo imperio romano de Oriente. Pervivirá hasta el siglo XV y su capital fue Constantinopla.

Su momento de máximo esplendor se desarrolló bajo el reinado del emperador Justiniano y su esposa Teodora (527-565). Su gobierno se caracterizó por:

• Intentó reconstruir el antiguo imperio romano. Conquistaron gran parte de la P. Itálica, norte de África y sur de la P. Ibérica.
• El emperador o basileus concentraba todos los poderes (ejército, administración y religión) con ayuda de una importante red de funcionarios.
• Tuvo un importante cuerpo de diplomáticos que mantenía las relaciones con otras regiones y un poderoso ejército que defendía las fronteras.
• En todo el imperio imperaron las mismas leyes recogidas en el código de Justiniano.

Ciudades como Constantinopla, Éfeso o Tesalónica tuvieron gran importancia económica y comercial. En ella se desarrollaba una artesanía de gran calidad como la seda, esmaltes, tapices, etc. El imperio bizantino tuvo una gran prosperidad económica ya que dominaron el comercio mediterráneo y las principales rutas que unían Europa con Asia y África.

Al principio los bizantinos mantuvieron las formas de vida romanas, pero tras el reinado de Justiniano fueron adoptando elementos griegos: el latín fue sustituido por el griego como lengua oficial y la religión pasó a estar controlada por el patriarca de Constantinopla (Cisma de Oriente). La religión ortodoxa estaba presente en la vida y la cultura y era motivo de disputas. Los monjes ortodoxos extendieron su religión a los pueblos del este de Europa, de ahí que en la actualidad sea religión mayoritaria en Rusia, Lituania, Bielorrusia, Bulgaria, Rumanía, Grecia y Macedonia.

Su arte fue muy rico y principalmente religioso. En arquitectura destacan las iglesias de planta de cruz griega como Santa   Sofía , y los mosaicos, que sirvieron para decorar iglesias y palacios. Aquí un documental sobre

Las conquistas bizantinas no duraron mucho tiempo. Lombardos, visigodos y musulmanes redujeron gran parte de las conquistas de Justiniano y en 1453 Constantinopla fue invadida por los turcos  poniendo fin al imperio bizantino y a la Edad Media.

Aquí tenemos una U.D.I. de profes.net. sobre Bizancio, que nos sirve para repasar, hacer las actividades y realizar un ejercicio de evaluación.